Les enseignants formateurs du second degré détachés à l’AEFE, dits aussi enseignants à mission de conseil pédagogique du 2nd degré (EMCP2), ont une décharge horaire importante pour exercer, outre un service d’enseignement dans leur établissement (6 heures + ou - 1 heure), des missions de formation des personnels à l’échelle d’une zone géographique.

Depuis la rentrée 2022, la dénomination « enseignants formateurs » remplace l’ancienne appellation « enseignants expatriés », suite au décret n° 2022-896 du 16 juin 2022 (voir les derniers articles de notre rubrique Recrutement AEFE).

L’essentiel de la mission des enseignants formateurs du 2nd degré consiste à former les collègues des établissements d’une zone de formation. Implantés par l’AEFE en fonction de considérations liées aux zones de formation, ces postes se révèlent parfois éloignés des besoins pédagogiques de l’établissement d’affectation, engendrant ainsi parfois des difficultés localement.

Peuvent se porter candidats les fonctionnaires du Ministère de l’Education nationale (MEN), justifiant de deux années de service effectif en qualité de titulaire dans le 2nd degré, qu’ils soient en activité, en détachement, en congé parental ou en disponibilité, qu’ils enseignent en France ou hors de France.

Classement des dossiers

Les dossiers sont classés en trois catégories : vivier principal, vivier complémentaire, candidature irrecevable.

Certains dossiers sont irrecevables. Ils concernent les candidats dans les situations suivantes :

• titulaire dans le corps et la discipline depuis moins de 2 ans (sauf passage de certifié à agrégé)
• en cours de détachement ou ayant demandé un renouvellement de détachement pour la prochaine rentrée scolaire (voir notre article : Règles concernant le détachement à l’étranger - rentrée 2024)
• expatrié en cours de mission
• en cours de séjour en Polynésie française
• affecté en Nouvelle-Calédonie ou à Wallis-et-Futuna sauf en INSPE (l’année scolaire commençant pour eux le 1er septembre)
• affecté en école européenne de type 1 (sauf les collègues en cinquième année)

D’autres dossiers constituent le vivier complémentaire : ils sont instruits dans un second temps lorsque les candidatures recevables et correspondant au profil souhaité sont inexistantes ou insuffisantes. Ils concernent les candidats dans les situations suivantes :

• ayant accompli plus de 9 ans de service à l’étranger* non interrompus par un séjour minimum de 3 années consécutives en France
• réintégré en France (en activité) depuis moins de trois ans après un séjour à l’étranger*
• n’ayant pas achevé sa mission de 3 ans + 1 + 1
• achevant un deuxième détachement à l’étranger d’affilée en tant que formateur

* séjour à l’étranger  : tous les services (titulaire et non titulaire) sont comptabilisés AEFE, MLF, Ecoles européennes, MEAE, CODOFIL, Jules Verne, Monaco…) quel que soit le type de contrat (local, résident, expatrié…). Les années effectuées dans le secteur privé (hors enseignement), dans le cadre d’échange poste à poste ou ex coopérants service national et volontariat international ne sont pas comptabilisées dans le décompte général du nombre d’années à l’étranger.

Tous les autres dossiers sont recevables et constituent le vivier principal, permettant leur étude en vue d’un éventuel entretien.

Formulation des voeux

Les candidats peuvent formuler au maximum 10 "voeux postes" (parmi les postes publiés) et 9 "voeux géographiques" (qui correspondent aux zones de formation de l’AEFE). Ces voeux géographiques permettent l’examen de la candidature pour des postes qui apparaîtraient après la publication de septembre.

Les candidats ne peuvent pas postuler :

• sur un poste ne correspondant pas à leur discipline ;
• pendant 10 ans, dans une ville où ils ont déjà travaillé (en détachement ou en contrat local). Ils peuvent toutefois candidater dans une autre ville de ce pays.

Seront privilégiés les dossiers des candidats pouvant accomplir un contrat de trois ans avant l’âge limite de départ à la retraite.

Constitution des dossiers

Sous peine de voir la candidature rejetée, l’expérience, les compétences et les qualifications requises doivent obligatoirement être attestées par la production des documents suivants :

• lettre de motivation ;
• CV détaillé ;
• dernier rapport d’inspection, rapport de visite, compte rendu de rendez-vous de carrière ;
• arrêté de titularisation dans le corps ;
• dernier arrêté de promotion d’échelon ;
• pour les personnels détachés, copie de l’arrêté de détachement ;
• documents attestant les compétences, expériences (d’enseignement et de formation), diplômes mentionnés.

Les expériences et compétences ne doivent pas dater de plus de 5 ans. Si elles sont cochées en ligne, elles doivent être attestées afin d’être prises en compte.

Barème

Des points sont attribués par échelon :

Pour la sélection aux entretiens, les candidatures sont étudiées suivant l’ordre décroissant du barème. C’est l’adéquation aux expériences et compétences exigées dans la fiche de poste, et particulièrement les expériences en matière de formation des personnels, qui déterminent la sélection aux entretiens.

Vous trouverez davantage d’informations et des conseils dans la rubrique sur le recrutement des enseignants formateurs pour la rentrée 2024.