La procédure de recrutement dans les écoles européennes pour la rentrée 2025 est parue au BO spécial du 31 octobre 2024.
Le dossier, constitué d’un formulaire à compléter, doit être accompagné des pièces justificatives énumérées en page 5 de ce formulaire. Le supérieur hiérarchique portera un avis sur la candidature de l’intéressée, une appréciation sur sa manière de servir, sa capacité d’adaptation, son sens des relations humaines, son implication dans la vie de l’établissement.
Les personnels en disponibilité ou en congé parental transmettent également leur dossier par l’intermédiaire des rectorats d’académie dont ils dépendaient lors de leur dernière affectation. Pour ces personnels, la rubrique « Avis des autorités hiérarchiques » est renseignée et visée par le recteur d’académie.
Les personnels détachés à l’étranger sont invités à envoyer leur dossier le plus tôt possible, des délais importants de transmission ayant parfois été constatés. Le circuit hiérarchique indiqué par le MEN est le chef d’établissement puis le COCAC (qui joue le rôle de recteur). N’hésitez pas à demander le bordereau d’envoi et adressez également par précaution le dossier de candidature par voie directe au MEN à Paris (gestionnaire MEN) et à l’IPR en charge des écoles européennes basé à Strasbourg (jean-pierre.grosset-bourbange@ac-strasbourg.fr).
L’un des dossiers doit être adressé par la voie hiérarchique au MEN, DGRH, département des personnels enseignants du second degré hors académie (B2-3), 72 rue Regnault, 75243 Paris Cedex 13 ;
L’autre dossier doit être adressé également par voie hiérarchique à M. Jean-Pierre Grosset-Bourbange, IPR chargé de mission pour les écoles européennes, rectorat de l’académie de Strasbourg, 6 rue de la Toussaint, 67975 Strasbourg cedex 9.
C’est donc aux recteurs/COCAC qu’il revient d’adresser au MEN et à l’IPR, les dossiers comportant l’avis du supérieur hiérarchique direct.
La date limite d’envoi au bureau DGRH B2-4 est fixée au 17 janvier 2025.
Les critères de recevabilité de sélection des dossiers sont détaillés ici. Le vivier a été élargi aux personnels en cours de séjour à l’étranger ou de retour de l’étranger comme suit :
- Personnels en cours de séjour à l’étranger.
Les candidatures des agents ayant accompli un séjour à l’étranger de 9 ans consécutifs ou davantage ne seront pas examinées.
- Personnels en retour de séjour à l’étranger
Pour que leur candidature soit examinée, les enseignants doivent avoir exercé dans des établissements publics du second degré pour une période d’au moins trois ans après une séjour à l’étranger de 9 années consécutives ou davantage.
- Durée maximale de séjour à l’étranger
Les candidatures des agents qui totalisent au moins 18 ans de services à l’étranger sont irrecevables.
- Candidats en position de disponibilité
Tout enseignant en disponibilité verra sa candidature examinée à la condition que les autres critères soient également respectés. Les chargés de cours en école européenne peuvent candidater.
Les candidatures d’enseignants ayant déjà exercé en écoles européennes (en tant qu’enseignants) sont irrecevables.
Les candidats ayant obtenu un détachement (AEFE, MLF ou autre) pour la rentrée 2025 verront leur candidature écartée.
Les candidats postulent à l’aveugle car les mutations internes sont prioritaires. La localisation des postes susceptibles d’être vacants n’est donc pas indiquée. Néanmoins, le SNES-FSU, grâce à ses correspondants au sein de la plupart des écoles, dispose d’informations quant à la localisation des postes qui se libèrent. Les syndiqués ne doivent donc pas hésiter à nous contacter.
Les candidats peuvent formuler jusqu’à 13 vœux.
Les dossiers de candidature doivent être les plus complets possibles et contenir les pièces justificatives des compétences demandées pour certains postes. Les critères de sélection qui déterminent les choix de l’inspecteur pédagogique régional en lettres classiques, chargé du recrutement, combinent les rapports d’inspection, le FLE, la lettre de motivation, les capacités en langues et les projets transversaux que le candidat serait susceptible de mettre en œuvre. Le rang du vœu peut également jouer un rôle lorsque deux dossiers sont jugés « équivalents ».
Une connaissance actualisée de l’anglais et/ou de l’allemand (surtout pour les écoles de Francfort et Munich) est indispensable dans l’environnement quotidien de l’exercice de la fonction.
Des attestations récentes de participation à des stages disciplinaires pourront constituer un atout.
Le MEN met l’accent sur certains éléments de profil des candidats qui pourraient être retenus, à savoir :
– de grandes facultés d’adaptation,
– des capacités à travailler en équipe (notamment dans les sections francophones),
– une solide formation en français langue étrangère, notamment pour les enseignants francophones appelés à prendre en charge un enseignement du français langue 2, 3 ou 4 mais aussi pour l’enseignement d’histoire-géographie.
Conditions de travail et rémunération
Les professeurs sont appelés à enseigner de la première à la septième classe (soit de la sixième à la terminale). Le service est basé sur 21 périodes de 45 minutes de cours. Comme l’indique la note de service, la présence dans l’établissement est requise du lundi au vendredi, pour des tâches d’enseignement, de surveillance (cour ou couloir lors des récréations), le remplacement des collègues absents et des réunions de coordination et d’harmonisation, le suivi des élèves, l’élaboration des sujets d’examens internes et des propositions des sujets du baccalauréat.
Pour leur prise en charge administrative et financière durant leur séjour dans une école européenne, les personnels du second degré sont affectés dans l’académie de Strasbourg. La part salariale complémentaire versée par les écoles européennes fait l’objet d’une réglementation interne qui précise les grilles et échelons.
Pour la rentrée 2025, des postes pourraient être vacants dans les disciplines suivantes :
– Arts plastiques
– EPS
– Histoire-géographie
– Lettres classiques
– Lettres modernes
Les professeurs de lettres sont amenés à enseigner à des élèves en français langue maternelle, langue II, III ou IV. Cette importance de l’enseignement en langue II, III ou IV suppose une solide formation en français langue étrangère (FLE) et une réelle expérience.
– Mathématiques
– Philosophie
– Sciences physiques
– SES
– SVT
Le MEN refuse d’indiquer le nombre de postes à pourvoir dans chacune des disciplines citées ci-dessus, ce qui contribue pas à rendre ce recrutement attractif et transparent, le groupe de travail de sélection des candidats ayant été supprimé !
Examen des candidatures
Les candidats sont nommés sur proposition des inspecteurs en charge des écoles européennes. Les candidats retenus en seront informés par courriel à partir du 31 mars 2025. La note de service précise néanmoins qu’en cas de mouvement interacadémique, un nouvel avis seront requis auprès du recteur de l’académie obtenue. Les nouvelles lignes directrices de gestion ministérielle hiérarchisent les demandes multiples comme suit :
— la demande d’affectation dans l’enseignement supérieur si elle est effectuée cadre de la « 1re campagne »
— la demande d’affectation au mouvement spécifique ;
— la demande de détachement
— la demande d’affectation dans une COM, en écoles européennes, en principauté d’Andorre
— la demande d’affectation au mouvement sur postes à profil
— la demande de mutation interacadémique.
Le SNES-FSU vous informe
Pour plus d’informations, consultez notre rubrique Écoles européennes.
Syndiquées, pour toute information concernant ce recrutement (localisation des postes, dossier, rémunérations...), contactez le secteur hors de France du SNES-FSU, à l’adresse hdf@snes.edu